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Por: Alfredo Felipe Martínez Agamez
“La Institución Educativa de Mesolandia, se encuentra inmersa en una comunidad Altamente vulnerable, compuesta en su mayoría por familias disfuncionales, de estrato bajo y subnormal, con muchas necesidades básicas insatisfechas y con pocos espacios lúdico recreativos en la comunidad, que les permitan a sus moradores buenos espacios de esparcimiento y de actividades de integración social y de fomento de la cultura. Existe, además, un marcado índice de riesgo psicosocial, reflejado en, trabajos a temprana edad, embarazo en adolescente, consumo de sustancias psicoactivas, que agudizan esta problemática y que trasciende al ámbito escolar con actitudes que exteriorizan los estudiantes en su diario vivir, tal es el caso de situaciones de intolerancia. bajo sentido de pertinencia, renuencia al trabajo en equipo, poco aprecio por las actividades propias de la cultura y dificultad. En este sentido, motivada por esta situación y en aras de intervenir esta problemática desde la escuela , se inició en convenio con una fundación Folclórica, desde el año anterior, el desarrollo de talleres de formación artística en diferentes ramas del arte, FLAUTA DE MILLO, PERCUSION FOLCLORICA, DANZA TRADICIONAL Y ARTES PLASTICAS, como herramientas que motivaran a los estudiantes a nuevos aprendizajes y crecimiento personal, se focalizaron estudiantes de diferentes grados, explorando sus diferentes capacidades y talentos artísticos , avanzando así, en el diseño de una estrategia institucional que viene propiciando espacios dinámicos y saludables de total agrado en los estudiantes,, que sirva de ventana para exhibir, mostrar y deleitar la cultura y talentos de nuestra comunidad escolar, impacten positivamente en una convivencia sana y que, coadyuven a potencializar el desarrollo físico, social, cultural de la población escolar que vive en el sector y al tiempo propicien cuidado del cuerpo, trabajo en equipo, comunicación asertiva, aprovechamiento del tiempo libre, preservación de la cultura, y que, a su vez, sirvan de barreras protectoras, ante las situaciones de riesgo que se viven” Afirma Divina Charris rectora de la IE Mesolandia.
Que bueno llegar a una institución como esta, y percatarse del sentido de pertenencia y las ganas de enseñar del cuerpo docente y el deseo inmenso de aprender de sus estudiantes.
“Importante los resultados y el reconocimiento de los estudiantes, como poseedor de valores y aptitudes únicas, que respeta y reconoce en el otro la diferencia y se constituye en un integrante colaborativo y solidario que ofrece a sus pares su conocimiento y habilidad. Favoreciendo así su autoestima y avanzado en: • Mayor participación de los estudiantes en las actividades curriculares y extracurriculares. • Aprovechamiento del tiempo libre en Jornada complementaria. • Fortalecimiento de vinculo de amistad entre los estudiantes con mejoras en sus relaciones interpersonales. Y convivenciales • Apropiación de saberes ancestrales, ritmos folclóricos y tradiciones culturales. • Sentido de pertenencia por la institución y mayor identidad cultural. • Visibilizarían de la escuela en otros escenarios artísticos. • Integración de estudiantes de la Institución educativa con otros grupos y musicales” Puntualizó Imelda Ballesteros Martínez Docente Mokaná a cargo del proyecto.
